Reorganizan en Nicaragua funcionamiento de enseñanza básica

Managua, 29 abr (PL) El Ministerio de Educación en Nicaragua reorganiza el funcionamiento de los planteles a fin de lograr una adecuada correlación entre docentes y escolares para mejorar la calidad del aprendizaje, corroboró hoy un directivo del sector. José Treminio, viceministro de la cartera, aseguró a la prensa que el problema esencial no radica en el déficit de maestros, sino en la organización del trabajo, pues como promedio hay un educador por cada 30 ó 35 alumnos. Sin embargo, en muchos centros todos los estudiantes quieren recibir clases durante el horario de la mañana, "entonces saturamos la capacidad de las aulas", y ello afecta la atención diferenciada a las necesidades educativas de los niños, ilustró. Así ocurre en instalaciones con capacidad para mil 200 y hasta mil 600 muchachos, que en las sesiones vespertinas están prácticamente en desuso, precisó. Si hacemos una distribución balanceada de la matrícula, indudablemente la educación va a ser mucho mejor porque el maestro tendrá menos estudiantes por turno, insistió el profesor. El país cuenta con más de nueve mil centros públicos para los distintos grados de la enseñanza básica y la inmensa mayoría necesita la reorganización en la que estamos trabajando, explicó. Treminio recordó que los cambios en los horarios constituyen una de las múltiples medidas del gobierno, a partir de un diagnóstico integral acerca de la situación educativa a escala nacional. Este año, ejemplificó, comenzamos cursos de diplomado para maestros en activo, lo cual debe reducir o eliminar el empirismo en un plazo de dos o tres años; es decir, uno de los problemas que hoy afecta la eficacia del proceso docente-educativo. A partir de 2014 la estrategia se ampliará en distintas especialidades, mediante la labor conjunta con el Consejo Nacional de Universidades y la sede en Managua de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, "para erradicar de una vez y para siempre el empirismo docente", aseguró. A ello se une el proceso de capacitación continua a la totalidad de los docentes de primaria y secundaria, con incremento de las frecuencias, explicó. En educación, comentó, "no podemos improvisar, nosotros tenemos una ruta, tenemos un plan de acción que hemos discutido con la comunidad educativa y en las próximas semanas lo vamos a dar a conocer" en detalles. Al decir del viceministro, el país está en condiciones de dar un nuevo salto en la calidad de la enseñanza, a partir de factores claves como la vocación de servicio de quienes ejercen el magisterio y las inversiones estatales en el sector. A partir de 2007, con el retorno del Frente Sandinista de Liberación Nacional a la dirección del Ejecutivo, Nicaragua restableció la gratuidad de la educación pública, que sufrió los efectos de la privatización durante 16 años previos bajo administraciones neoliberales. http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=1363751&Itemid=1